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摘要:
随着来华留学生数量不断的增加,针对无汉语基础的留学生采用全英文授课模式,在教学过程中教学方法和教学设计都需要做一定的调整。本文以石油工程专业(留学生)开设的“地质学基础”课程为研究对象,探讨全英文授课模式下的教学方法和教学设计,改变传统授课方式,结合石油类高校的专业特色,积极鼓励来华留学生发挥其生源区域多样性特色,增强课堂互动,提高学生学习兴趣,最终达到教学预期成果。
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全英文教学
内容分析
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文献信息
篇名 针对来华留学生的“地质学基础”课程全英文教学模式探讨
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 来华留学生 石油类高校 地质学基础 全英文授课
年,卷(期) 2021,(30) 所属期刊栏目 课程与教学设计
研究方向 页码范围 152-154,183.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
来华留学生
石油类高校
地质学基础
全英文授课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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