留学生生理学全英文教学模式的探讨

• 作者: 张琳娜 白洁 胡淑婷 陈晓霞 韩晓宝
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 留学生
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 双语教学
• 页码范围: 341-343
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G642
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.03.041

摘要

阐述了宁夏医科大学生理学教研室在留学生理论课和实验课教学中通过不断实践、创新及改革,总结出了一套行之有效的全英文教学方法,包括:在理论教学中开展基于问题的学习(problem based learning,PBL)的初步探讨;在实验教学中开展综合性和设计性实验,此方法在提高留学生人体生理学教学质量上已显示出良好效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓霞	宁夏医科大学基础学院生理学教研室	11	45	4.0	6.0
2	张琳娜	宁夏医科大学基础学院生理学教研室	25	39	4.0	5.0
3	白洁	宁夏医科大学基础学院生理学教研室	22	46	4.0	5.0
4	韩晓宝		6	0	0.0	0.0
5	胡淑婷	宁夏医科大学基础学院生理学教研室	22	45	4.0	6.0