MBBS留学生班全英文生理学教学的探索

• 作者: 张介平 张军芳 李育娴 汪海宏 秦颖 谢冬萍
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 医学留学生 临床医学 生理学 全英文教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1751-1754
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3601字
• 语种: 中文

摘要

来华留学生医学教育是高等医学教育的重要组成部分,提高留学生的教学质量是诸多医学院校面临的教学难题.笔者在临床医学学士全英文留学生班的生理学教学中积累了一些经验和体会.本文针对留学生的特点、笔者所在大学的政策和授课教师情况、授课模式以及教材的选择和编写等方面进行了总结,希望能够为其他全英文留学生教学的教师提供交流和参考,以期培养出更多适应国际化竞争的高水平医学留学生,为国际社会做出更大的贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军芳	同济大学医学院医学与生命科学实验教学中心机能学科实验室	11	49	3.0	6.0
2	李育娴	同济大学医学院生理学教研室	15	124	4.0	11.0
3	张介平	同济大学医学院生理学教研室	20	113	4.0	10.0
4	谢冬萍	同济大学医学院生理学教研室	11	116	4.0	10.0
5	汪海宏	同济大学医学院生理学教研室	17	122	4.0	10.0
6	秦颖	同济大学医学院生理学教研室	10	106	4.0	10.0