课程思政——从“有意识”到“下意识”

• 作者: 邹宪
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 课程思政 高校教育 教师
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.143

摘要

2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议发表重要讲话，提出要求：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”近几年来，高校课程思政如火如荼地开展，中国知网上相关文章也成倍增长。但是大部分学者都将眼光聚焦在调整课堂教学内容和设计上，忽略了“课程思政”中非思政类教师在这场变革中的角色定位和转变问题。课程思政直指育人，表面上是针对学生，实际上也是对教师角色提出了新要求。