小学阶段小古文教学的实践探究

• 作者: 赵慧
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 部编版 小学阶段 小古文教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教法实践
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

部编版小学语文教材收录了部分经典的小古文内容,供学生进行阅读学习,然而,由于自身语文知识底蕴不够深厚,加之古文用语与现代语言相比存在较大的理解难度,很多小学生对小古文学习产生了一定的畏惧心理,致使小古文教学成效不佳.本文即由这一语文教学中的典型问题入手展开分析,从趣味性故事元素融入、人文素养涵养、多样化文本对话、信息技术利用、背诵体悟韵律之美等角度探析了小古文教学实践的优化策略,以期为小古文教学质量的提升提供一定的参考,让学生真正感受到古韵之美.