研讨式教学法在风景园林专业硕士研究生培养中的应用 ——以《生态区规划理论与实践》课程为例

• 作者: 韦娜
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 关键词: 研讨式教学法 教学模式 《生态区规划理论与实践》
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 创新方法
• 页码范围: 171-174
• 页数: 4页
• 分类号: G642|TU986-4
• 语种: 中文

摘要

为了提高教学效果以及学生参与课堂的积极性,将研讨式教学法引入《生态区规划理论与实践》课程的课堂.该教学方法突出学生的主体地位,培养学生自主学习、分析问题与合作的能力,提高学生的综合素质.结合课程内容,介绍了研讨式教学的实施过程,以及近两年本课程课堂实践的情况,指出研讨式教学过程中需要关注的问题.