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摘要:
课程是抓好本科教育的基础.目前,在本科教育中课程的高阶性不够、教学目标的落实不实,教学方法创新不足,教学组织过程师生混合与协同系统尚未真正建立,混合式教学效果距离一流本科课程标准差距较大.在此背景下,基于BOPPPS模型的混合式教学模式充分利用现代信息技术,建立以学生为中心、以问题为导向的互动式教学组织过程,教学活动突出师生协同与参与度,这是教学改革与提高课堂教学质量的重要抓手,也是提升育人质量的关键之举.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于BOPPPS模型的混合式教学模式探索研究
来源期刊 知识经济 学科
关键词 BOPPPS模型 混合式教学 智慧教学
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
BOPPPS模型
混合式教学
智慧教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
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