"双平台、三阶段、四步走、五融合"教学模式探究 ——以医学基础知识课程为例

• 作者: 王艳霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 医学基础知识 混合式教学 线上课程
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

在医学基础知识课程教学中,采用"双平台、三阶段、四步走、五融合"教学模式,开展理实一体与线上线下相结合的混合式教学,以期为高职医学基础知识课程教学提供新的思路和方法.