论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略

• 作者: 肖瑞佳
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 以学定教 小学数学 课堂教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 页码范围: 0182-0182
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学数学课堂教学中,最重要的就是学生参与课堂的积极性,然而,在实际调查中发现,由于小学数学教师教学方法的单一和不灵活,使得学生的课堂参与度并没有很高。基于此,为了提高小学生对于数学学习的热忱和学习效率,文章将就小学数学课堂教学中“以学定教”的策略进行详细分析。