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摘要:
本文通过抽样调查了解了一所高职院校《大学英语》课程思政现状,并分析了该课程在思政育人方面的不足及存在的问题.本文还从英语教师思政素质的提升、教材内容的完善、课程思政元素的挖掘及融入、第二课堂的拓展等几方面探索了《大学英语》课程思政的实施路径.最后,本文在此基础上论述了目前研究的不足之处及对于未来的展望.
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内容分析
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文献信息
篇名 关于高职院校《大学英语》课程思政的几点思考
来源期刊 神州 学科
关键词 高职 大学英语 课程思政
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 218-219
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2021.11.108
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研究主题发展历程
节点文献
高职
大学英语
课程思政
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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