"打开无边世界,守护闪耀童心" ——儿童文学数字阅读对教师专业发展的启示

• 作者: 熊盈盈
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: "互联网+" 儿童文学 专业化 课程改革
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师在自身发展过程中,必须做到紧跟时代步伐,积极提升自身专业化素养.随着"互联网+"概念的提出,在儿童文学阅读教学过程中,教师也可以通过互联网提升自身综合水平,探索更符合学生需求的教学模式,提升自身教育教学能力.本文通过思考教师专业发展的内涵,探究了"互联网+"儿童文学阅读对教师专业发展的促进作用.