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摘要:
新课改以来,素质教育的有效实施与贯彻落实需要不断的实践,教师在运用教学方式时,应该从学生的学习能力、生活经验的实际情况出发,结合教学环境来创设学习环境.本文通过对小学数学教学中生活情境教学法的运用分析,阐述了小学数学生活情境教学运用中存在的误区及合理运用生活情境策略的可行性,培养学生生活中积极运用数学的好习惯.
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复习性
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小学美术教学中情境教学的运用研究
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情境教学
现状
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中情境策略的运用研究
来源期刊 中文信息 学科
关键词 小学数学 情境策略 运用研究
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI 10.12221/j.issn.1003-9082.2021.05.192
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情境策略
运用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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