浅析中小学名著阅读教学的困境与出路

• 作者: 王天慧 梁其楠
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 名著阅读 教学困境 优化策略
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 43,45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.31.025

摘要

名著阅读教学具有极其重要的意义.学习和阅读名著,有助于学生积累文学素材,提高语文素养,丰富精神世界.中小学语文教师要认真分析当前名著阅读教学中存在的问题,积极优化教学策略,转变学生和家长的阅读理念,引导其认识到阅读名著的重要性;激发学生的阅读兴趣,鼓励他们进行个性化阅读,使名著阅读教学发挥更大效益.