小学低段教学中数形结合思想的渗透

• 作者: 于新生
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 低年级 低段 数形结合思想 渗透
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.08.098

摘要

数学学科教学过程中教师要重视培养学生的数学思维,引导学生善于应用数学思维去思考、解决所遇到的数学问题,这也是数学教学工作的重难点所在.数形结合是重要的数学思维,同时也是重要的数学解题技巧,对于小学低段学生而言,尽早渗透数形结合思想,则能够培养学生良好的数学学科核心素养,塑造科学的数学品格,锻炼其数学能力.在本文中,主要分析数形结合思想的特点及作用,并总结相应的数形结合思想渗透措施.