信息化背景下网络教学模式在临床带教中的应用

• 作者: 刘扬 张玲 杜果
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 信息化 网络教学 临床带教 效果
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.26.023

摘要

目的 探讨临床带教中信息化背景下网络教学模式的应用效果.方法 选取2019年11月—2020年11月该院医学实习生100名,依据临床带教方法分为信息化背景下网络教学模式组(网络教学模式组)、常规教学模式组两组,各50名,统计分析两组实习生的考核成绩、教学效果、教学满意度.结果 网络教学模式组实习生的理论考核成绩、技能考核成绩、综合能力考核成绩及总成绩均显著高于常规教学模式组,差异有统计学意义(P<0.05).网络教学模式组实习生的学习积极性、课程内容印象性、知识理解程度、知识广度、教学方式新颖度评分均显著高于常规教学模式组,差异有统计学意义(P<0.05).网络教学模式组实习生对教学激发学习兴趣、提高病例分析能力、提高临床实践能力、增强语言表达能力、增强团队意识、增强专业基础知识、达到教学预期、对教学满意的满意度分别为78.0％(39/50)、48.0％(24/50)、86.0％(43/50)、60.0％(30/50)、56.0％(28/50)、66.0％(33/50)、76.0％(38/50)、78.0％(39/50)均显著高于常规教学模式组的48.0％(24/50)、42.0％(21/50)、42.0％(21/50)、34.0％(17/50)、50.0％(25/50)、44.0％(22/50)、48.0％(24/50)、42.0％(21/50),差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床带教中信息化背景下网络教学模式的应用效果较常规教学模式好.