学院层面本科生科创能力提升路径初探

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 大学
• 关键词: 本科生 科创能力 提升路径
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 高校育人
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2021.08.062

摘要

为社会培养一批真正具有科研能力、创新意识和探索精神的人才,是高校本科教育的重要目标.本研究以山东大学化学与化工学院提升本科生科创能力的具体做法为例,以科创活动开展情况为切入点,在对25位同学深度访谈的基础上,通过问卷调查了506名学生对科创活动的感知度和意见.基于此,本文认为,学院层面可以从以下三方面入手:夯实基础,鼓励科创研究;内化内容,激发科创兴趣;丰富模式,以比赛促成长,最终达成本科学生科创能力再提升的目标,以期促进学生更好成长成才.