跨文化视域下的课程思政建设 ——以高校综合日语课程为例

• 作者: 张羽
• 来源期刊: 速读
• 学科: 文学
• 关键词: 课程思政 教学实践 综合日语 传统文化 德育 协同作用
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 学术思辨
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

在新时代背景要求下,外语教育的任务要求在专业课程中导入思政元素,从而实施立德树人这一根本任务.本文以高校日语专业基础课程《综合日语》为例,从必要性、实施策略、教学方法的革新、教师的个人成长等方面探讨了综合日语课程思政的实现路径.在教学内容上,寻找课程思政与日语专业教学内容的契合点;在实现方式上,重视发挥教师的主导性作用;在教学方法上,不断探索并优化教学模式.最终实现专业课程的协同作用,将育人教育融入课程教学,以"润物无声"的形式将正确的价值追求与理想信念有效传达给学生,使专业学习更有使命感、荣誉感.