独钟于“情”的儿童诗教学——小学儿童诗教学策略探讨

• 作者: 王玲珏
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 儿童诗 教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0164-0164
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学阶段针对低领学生组织语文课教学的过程中,需要认识到儿童诗的教育功能,并在此基础上就具体的课程活动进行合理优化,从情感层面出发引导学生进行深入探索,让其有效内化基础知识,从而全面提高学生在儿童诗方面的综合探究能力。下面,主要就儿童诗的教学现状展开分析,然后从情感层面就儿童诗的教学举措进行合理的探索。