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摘要:
在教育信息化和课程思政的背景下,电子信息类专业课程教学设计面临着重构的问题.本研究提出了"三二二三"教学设计框架,以电路分析基础课程中的"线性动态电路的正弦稳态分析"章节为例,结合慕课和翻转课堂进行了教学设计,并对设计中如何融入思政元素进行了论述,旨在为电子信息类专业课程教学设计提供借鉴.
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课程思政元素
理工类专业课程教材
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文献信息
篇名 课程思政视域下电子信息类专业课程教学设计
来源期刊 信息与电脑 学科 教育
关键词 课程思政 电子信息类专业 教学设计
年,卷(期) 2021,(18) 所属期刊栏目 信息化教育
研究方向 页码范围 227-229
页数 3页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-9767.2021.18.067
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
电子信息类专业
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息与电脑
半月刊
1003-9767
11-2697/TP
北京市东城区北河沿大街79号
chi
出版文献量(篇)
16624
总下载数(次)
72
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