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集体备课优势互补共同成长 ——在集体备课中促教师专业成长的实践与探索
集体备课优势互补共同成长 ——在集体备课中促教师专业成长的实践与探索
作者:
唐红梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿园
集体备课
教师专业成长
摘要:
随着《幼儿园教指导纲要(试行)》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施,幼儿园课程改革如火如荼地进行着.为了优化幼儿的一日生活,提高教育教学活动的有效性,我园一直在探索适合本园教师发展的园本教研和培训的新路子.作为教研活动最基本的活动形式之一,集体备课已成为我园教研活动的研究重点.
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高中化学
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发挥集体备课优势,促进青年教师成长
教育研究
质量控制
集体备课
青年教师
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文献信息
篇名
集体备课优势互补共同成长 ——在集体备课中促教师专业成长的实践与探索
来源期刊
南北桥
学科
教育
关键词
幼儿园
集体备课
教师专业成长
年,卷(期)
2021,(7)
所属期刊栏目
综合论坛
研究方向
页码范围
200,202
页数
2页
分类号
G4
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.195
五维指标
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
集体备课
教师专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
南北桥
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
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