作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着《幼儿园教指导纲要(试行)》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施,幼儿园课程改革如火如荼地进行着.为了优化幼儿的一日生活,提高教育教学活动的有效性,我园一直在探索适合本园教师发展的园本教研和培训的新路子.作为教研活动最基本的活动形式之一,集体备课已成为我园教研活动的研究重点.
推荐文章
通过单元教学集体备课提升教师专业素养
集体备课
单元教学
教师成长
集体备课:新教师专业发展的有效途径
集体备课
新教师
专业发展
高中化学集体备课对教师专业发展的影响
高中化学
集体备课
教师
专业发展
发挥集体备课优势,促进青年教师成长
教育研究
质量控制
集体备课
青年教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 集体备课优势互补共同成长 ——在集体备课中促教师专业成长的实践与探索
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 幼儿园 集体备课 教师专业成长
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 200,202
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.195
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
集体备课
教师专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
总被引数(次)
4228
论文1v1指导