基于英语学习活动观的英语逆向教学探讨

• 作者: 吴碧君
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习活动观 逆向教学设计 教学活动 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 229-230,236
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

2017版《高中英语课程标准》提出"活动"是英语学习的基本形式,总结出英语学习活动应遵循的基本原则和基本观点——"英语学习活动观",倡导以发展学生核心素养为教学目标.英语学习活动观的综合性、关联性与实践性与美国教育家GP Wiggins和Jay McTighe推崇的由预期学习目标、评价学生实现目标的手段与措施以及教学活动的设计组成的逆向教学设计的整体性、层次性与现实性相一致.基于英语学习活动观的英语逆向教学设计启示英语课堂要坚持教学目标的学科素养性、把握教学设计的单元整体性、确保教学活动的真实一致性以及贯彻教学评一体化的指导性.