CBL结合BOPPPS模式在神经内科实习中的应用与探索

• 作者: 秦迎辉 李莉 潘云志 黄丽娟 齐婷婷
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: BOPPPS模式 临床实习 微信 CBL教学法 神经内科
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 8-10,14
• 页数: 4页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.32.008

摘要

目的 基于BOPPPS模式使用微信联合CBL教学手段调动学生学习的主动性,向"以学生为本"的教学理念转变.方法 该研究选取2021年1—6月期间齐齐哈尔医学院的2017级临床医学本科30名学生作为研究对象,轮转神经内一科15名为研究组,轮转神经内二科15名为对照组;研究组采用CBL结合BOPPPS模式完成教学任务,对照组采用传统讲授方法完成教学任务,通过发放调查问卷和考核成绩的方法来评估教学效果.结果 调查问卷显示团队合作能力提升方面学生的满意度为100.0％;临床思维能力提升方面学生的满意度达93.3％;自主学习能力提升方面学生的满意度为93.3％;临床实践能力提升方面学生的满意度为93.3％;解决问题能力提升方面学生的满意度为93.3％;研究组技能考核成绩为(26.90±3.04)分,理论考核成绩为(61.20±2.73)分,总成绩为(86.20±5.12)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBL结合BOPPPS模式的教学方法应用于神经内科实习教学中,使学生在实习期有限的学习时间内较大程度地提升了自身的临床思维能力,为将来顺利进入规培阶段奠定基础.