今天你"错"了吗? ——浅谈如何开发数学课中的错误资源

• 作者: 黄玉香
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 错误资源 分析 研究
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

人非圣贤,孰能无过?哪怕是专家学者也会出现错误,何况是初出茅庐的小学生?所以,我们要客观地看待学生的错误,并引领他们分析错误的成因,然后再在这个基础上对完善错误的方法进行研讨.这样,通过纠正错误、完善错误,可以间接帮助学生树立正确的思想认知.由此,便达到了良好的教学指导效果.