读写结合在小学语文教学中的实践和运用——以部编五年级语文教材为例

• 作者: 周娜
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 读写结合 运用
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.017

摘要

“读”和“写”是语文素养提升的一体双翼，更是小学语文教学改革的一个重要的方向。以“读”促“写”，以“写”助“读”，将能够在提升课堂教学成效的同时，助推小学生学科素养的发展。本文就小学语文教学当中读写结合的重要价值，从能力素养、实践运用及教学改革三个层面进行了分析。并立足于教学探索的实践，以部编版五年级语文为例，提出了读写结合在小学语文教学中的运用策略，实践的过程中可通过在教学观念、运用方法、知识积累、课堂技巧等方面实现“读写结合”，来推动这一教学方法的深度实施。