启迪思维,激发活力 ——启发式教学在初中数学教学中的应用

• 作者: 黎航
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 启发式教学 应用策略 探究分析
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在数学的教学实践中,如何让学生在自主探究、自我思索的前提下进行思维的延伸,并活跃思维状态,启发式教学的引导作用不可漠视.它对于数学课堂而言,不仅仅是传统教育理念的转换,还将教学目标重点转向学生学科核心素养的培养、全方位数学能力的发展,让学生在学习过程中启迪思维,激发活力.怎样在初中数学课堂中实施启发式教学,本文结合课堂实例进行探讨与交流.