让学引思理念引领下的小学数学教学策略刍议

• 作者: 黄惠英
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 让学引思 小学数学 互动 合作 多元评价
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12249/j.issn.1005-4669.2021.06.226

摘要

新课程改革孕育出了"让学引思"教学理念,尤其是在小学数学课堂中得到了广泛认可和应用.小学数学教学中,有效地落实"让学引思"需要教师真正地放手对学生思维的管束,通过和谐的师生、生生互动产生教学共振,促使学生在教师的正确引导下获得强大的学习动力,主动地"思"和"疑",进而成达有效地"问",不断提高学生的数学学习能力,构建高效的数学课堂.