高职护理课程教学中标准化病人教学法的应用

• 作者: 刘林波 尤薇 王钰
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 高职护理课程教学 标准化病人教学法 教学效果 操作能力水平
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 青年职业教育
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:分析评价高职护理课程教学中标准化病人教学法的应用效果.方法:本次将2019级高职护理专业学生A班、B班作为研究的对象,按随机的方式,其中A班40名护生采取常规教学方法,B班40名护生采取标准化病人教学方法,比较两组教学效果.结果:在护理问题及护理措施笔试成绩、护理技能操作成绩、总成绩方面,B班护生分别为(36.5±0.5)分、(54.5±1.0)分、(91.0±1.5)分,均明显高于A班护生的(31.5±1.0)分、(48.5±1.5)分、(80.0±2.5)分,两组数据差异有显著统计学意义(P<0.05).结论:在高职护理课程教学中,标准化病人教学法的应用,能够提高护生的护理课程理论知识及操作能力水平,因此,值得推广及应用.