双向评价法在临床护理带教规范化培训中的有效性探讨

• 作者: 董彩芹 石晓丽
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 双向评价法 临床护理带教 规范化培训 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 语种: 中文

摘要

目的:探究双向评价法在临床护理带教规范化培训中的有效性.方法:将护理实习生作为此次研究的主要对象,分组方式为电脑随机分组,本次研究人数共40例,对照组采取传统评价法、观察组采取双向评价法,并将两组各项指标进行对比,以明确效果.结果:观察组理论知识(95.25±1.52)分、实践操作(93.25±1.71)分均高于对照组,(P<0.05).观察组教学满意度高于对照组,(P<0.05).结论:双向评价法在临床护理带教规范化培训中效果显著,能够使护生的考核成绩得以提高,并且能够使临床带教更为规范化,促进教学质量的提高,值得研究和推广.