浅谈小学语文识字教学的教学策略

• 作者: 杨恩慧
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

识字教学作为开启小学语文教学的敲门砖,有着十分重要的作用.识字教学能够让小学生将口语转变为书面语言,培养学生听说读写的能力,让学生拥有对文字的理解和鉴赏能力.因此,小学语文教师应该注意对小学语文识字教学的教学策略进行一定程度的改进和研究,使其能够正确引导学生,让他们乐于识字,学会识字,并理解不同汉字的含义,从而打下夯实的语文学习基础.