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摘要:
世界上没有一本书能涵盖所有的知识,也没有哪一位教师能教完所有的知识。因此,培养学生自觉的学习能力、自我管理能力,即教会学生学习、管理是非常重要和必要的。所以教师必须思考如何提高教学行为的有效性、如何指导学生的自主学习活动等一系列问题。本文中,笔者主要结合工作实际,探寻通过师生共写随笔来促进小学生语文核心素养的有效途径。
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文献信息
篇名 提升小学生语文核心素养的实践研究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学生 语文核心素养
年,卷(期) 2021,(30) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.30.036
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研究主题发展历程
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小学生
语文核心素养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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