小学道德与法治课中情境化教学的有效运用

• 作者: 柴永林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 情景化 小学 道德与法治
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

随着新课改与"立德树人"理念的推行,如今的课堂教学越来越重视情境化教学法的运用.情境化的教学方式十分符合小学生的认知与身心特征.在小学素质教育体系中,道德与法治课程的安排是为了让学生在校园学习中获得生活的体验与感受,从而能间接地了解与认识社会,以便于将来能融入社会.在道德与法治课程中,情境化教学为其创造了良好的教学环境,渗透着素质教育的意图,为学生营造了富有内涵与美感、智慧与情趣的广阔空间.