探究活动让小学数学课堂教学更有效

• 作者: 冯会教 姜丽丽
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 探究活动 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0017-0017
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着社会经济环境的不断变化,教育逐渐受到人们的广泛关注和重视,特别是小学数学教学更是成为人们热议的主要内容。探究活动作为小学数学课堂教学的主要组成,可以让学生在自主探究的过程中掌握新知,了解数学的奥妙。在小学数学教学中,数学教师对探究活动更加关注和重视。但是,在具体的教学过程中,探究活动并没有落到实处,普遍停留于形式,很难真正提高学生的思维品质和创新能力。为了进一步提高探究活动的有效性,文章对其展开深入地探讨。