小学科学课程教学中的创新思维方法设计和实践

• 作者: 詹伟锋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学 科学课程 创新思维
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

随着教育现代化不断推进,教育工作者也逐渐意识到了教育的本质在于学生能力的培养,而非单纯知识的积累.对于小学科学课程教学来说,教学工作的核心并不是让学生掌握基础的科学知识,而是要让学生形成科学思维,并具备一定的创新思维.科学是对客观规律的归纳总结,要想实现科学领域的新突破,科学研究者就必须要具备强大的创新思维,能够摆脱知识体系的束缚,挖掘新的知识内容.小学既是教育体系的初始阶段,也是学生可塑性最强的时间,更应当在科学课程教学活动中启迪学生的创新思维.