背景音乐类型对小学五年级学生单词记忆力的影响

• 作者: 黄学琪
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 背景音乐 背诵方式 小学生 单词记忆
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文通过实验探究音乐类型背景对小学五年级学生单词记忆能力的影响.实验结果发现,背景音乐类型对小学五年级学生单词记忆力有显著影响,表现为轻缓音乐的记忆效果最好最好、摇滚音乐次之、洗脑音乐最差.