多元形式授课法在手术室护生培训中的应用

• 作者: 李小芳 彭聪
• 来源期刊: 饮食保健
• 关键词: 手术室护生 多元形式授课法 临床带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:分析多元形式授课法在手术室护生培训中的应用效果.方法:本文总共纳入20例研究对象,全部都是2019年10月至2020年11月来我院手术室实习的护生,选择奇偶数法进行分组,分为对照组(系统介绍+PPT模式,n=10)与观察组(多元形式授课法,n=10).连续实习4周后,比较两组护生所学知识与技能掌握情况,统计临床教学满意度.结果:在理论知识、操作技能、综合能力、病情观察能力以及交流沟通能力得分上,观察组高于对照组(P<0.05).在护生满意度与带教满意度评分上,观察组高于对照组(P<0.05).结论:多元形式授课法用于手术室护生的培训效果理想,对于理论知识与技能掌握能力的提升具有促进作用,可有效提高护生的核心胜任能力与带教满意度,临床可进一步推广运用.