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初中地理教学中培养学生形象思维的对策分析
初中地理教学中培养学生形象思维的对策分析
作者:
曹益辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中
地理教学
形象思维
摘要:
新课程改革背景下,我国全面贯彻素质教育理念,在不断的改革与探索中,取得了有目共睹的进展,教育教学改革、创新的目的是探索出更加符合学生身心成长规律的教学模式,培养学生具备全面发展能力与综合素养,从而激发出学生潜在的个人能力.基于此,本文阐述了初中地理教学培养学生思维能力的意义,并提出培养学生思维形象思维能力的有效策略,在培养学生掌握地理知识的同时,提升学生的个人能力,为广大初中地理教师提供参考.
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篇名
初中地理教学中培养学生形象思维的对策分析
来源期刊
文存阅刊
学科
关键词
初中
地理教学
形象思维
年,卷(期)
2021,(22)
所属期刊栏目
人文教育
研究方向
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91,90
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2页
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中文
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文存阅刊
主办单位:
吉林省出版产品质量检测中心
出版周期:
周刊
ISSN:
2095-8633
CN:
22-1408/GO
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市上海路30号
邮发代号:
12-518
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
27836
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