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摘要:
新课程改革背景下,我国全面贯彻素质教育理念,在不断的改革与探索中,取得了有目共睹的进展,教育教学改革、创新的目的是探索出更加符合学生身心成长规律的教学模式,培养学生具备全面发展能力与综合素养,从而激发出学生潜在的个人能力.基于此,本文阐述了初中地理教学培养学生思维能力的意义,并提出培养学生思维形象思维能力的有效策略,在培养学生掌握地理知识的同时,提升学生的个人能力,为广大初中地理教师提供参考.
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文献信息
篇名 初中地理教学中培养学生形象思维的对策分析
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 初中 地理教学 形象思维
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 91,90
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
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27836
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