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摘要:
在微写作教学中,有效教学策略的实施,能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。本文从兴趣的激发、有效的训练和激励性评价三方面对微写作教学策略进行了探索。
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篇名 小学语文微写作教学策略初探
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 微写作 教学策略 实践与探索
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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51-1649/G4
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