语文快速阅读的要求及训练方法

• 作者: 张萌萌
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 语文教学 快速阅读 要求 训练方法
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读的方法很多,在小学阶段,学生接触最多当属精读,因为在课堂教学中,一篇文章的需要2个课时才能学完,学生不得不反复阅读课本的一篇文章。精读有助于培养学生基础的理解能力,全方位地认知字词和文章谋篇布局的规律,在这个阶段是非常重要。但到了小学的高年级阶段,对学生的阅读速度有了要求。对一些较长的文本进行快速阅读,这种能力不是简单的在短时间读完很长,而是要认清泛读的本质,在阅读时分配好自己的精力,做到该略读的时候略读,该精读时精细阅读,这样才能提升整体的阅读效率,使得阅读有意义,而不是简单的一目十行,完全没有领悟文章的内容。快速阅读对于小学生高年级阶段语文的学习十分重要,为此,本文着重分析了语文快速阅读的要求及训练方法。