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摘要:
随着新课程的改革,推出了阅读和写作一体化教学的新模式,有助于教师更新自己的实践活动,引导学生同时培养阅读能力和写作能力。本文将通过评价阅读文章、进行仿写,续写文章内容三个方面来探究读写一体化的教学方法。
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刍议小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略
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语文
阅读写作
小议小学高年级语文阅读写作一体化教学策略研究
小学
高年级语文
阅读写作一体化
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学中高年级阅读写作一体化培养研究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 中高年级 阅读和写作 一体化 教学方法
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中高年级
阅读和写作
一体化
教学方法
研究起点
研究来源
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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