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PBL联合PDCA循环教学模式在风湿科住院医师规范化培训中的应用研究
PBL联合PDCA循环教学模式在风湿科住院医师规范化培训中的应用研究
作者:
张家永
郭进
沈洁
陈玉玲
阮希成
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL
PDCA循环教学模式
住院医师规范化培训
风湿科
摘要:
目的:探讨PBL(Problem-Based Learning)联合PDCA(Plan-Do-Check-Act)循环教学模式在风湿科住院医师规范化培训中的应用效果.方法:选取2017年1月至2020年12月在我科参加住院医师规范化培训共67人,按照参加培训时间分为2组:对照组(n=29)和观察组(n=38),对照组使用传统的临床带教模式教学,观察组采用PBL联合PDCA循环模式教学,在培训结束时进行专科考核,比较分析两组成绩考核、教学满意度和教学效果评价.结果:观察组在成绩考核中理论成绩、技能成绩、总成绩得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);两组教学满意度比较,观察组亦高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组临床综合能力教学效果评价中,仅在病历书写能力方面,观察组稍高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05),而在主动学习能力、知识系统化能力、临床思维能力、临床技能、团队协作能力方面,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL联合PDCA循环教学模式能提升成绩考核、教学满意度以及提高多项临床能力,值得进一步探索.
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文献信息
篇名
PBL联合PDCA循环教学模式在风湿科住院医师规范化培训中的应用研究
来源期刊
现代职业教育
学科
关键词
PBL
PDCA循环教学模式
住院医师规范化培训
风湿科
年,卷(期)
2021,(28)
所属期刊栏目
管理◆改革◆社会
研究方向
页码范围
228-229
页数
2页
分类号
G642
字数
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
PDCA循环教学模式
住院医师规范化培训
风湿科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
出版周期:
周刊
ISSN:
2096-0603
CN:
14-1381/G4
开本:
16开
出版地:
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
邮发代号:
22-382
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
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