关于双减政策下小学体育教学质量提升的思考

• 作者: 李光玮
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 体育
• 关键词: 小学体育 双减政策 体育教学 资源整合 完善评价
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G807.2
• 语种: 中文

摘要

在全面落实双减政策背景下,课程教学改革进一步深化,学校课程体系发生变化,体育课程占比增加.当前,学校需要保证体育课程在开齐、开足的前提下,结合以往教学中存在的不足进行分析,制定提升体育教学质量的策略.明确以学生为课程中心,整合校内体育资源.同时,体育教师自身还要坚持学习新的教学方法以及教育技能,不断提升自身专业素养.只有从多个角度出发进行研究,才能够满足双减政策的需求,才能够在新环境中提升小学体育教学质量.本文主要分析了小学体育教学存在的不足以及双减政策对小学体育的影响,在此基础上提出了双减政策下小学体育教学质量提升路径.