浅析小学数学概念教学的理论与实践

• 作者: 刘金
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学数学 概念教学 作用 导入 方式
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

很多学生认为数学知识太难,在学习过程中遇到了很多障碍,尤其是概念知识比较抽象,学习难度更大.小学数学概念教学需要重点关注数学概念本身的高度抽象性、逻辑联系性,让学生在概念学习的过程中,经历思考,发展思维.因此,教师要在导入环节;采用多种方式让学生加深对概念的理解.