新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的方法

• 作者: 李双艳
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 新课程 小学数学 问题情境
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1551
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1417

摘要

新课程改革标准背景下，小学数学课堂中传统教学模式的出现已经没有办法满足如今学生的需求。为了可以充分地发挥问题情境的有效性，教师可以从学生的实际情况出发，引导学生主动参与到教师所设计的教学方案中。在学生全身心的投入情况下，设计出灵活多动的问题化情境，可以将学生的思维与知识紧密结合，激发学生对所学内容的兴趣，以此来提高教学的质量。