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摘要:
教学时间越长,我越能感受到肩上的重任,了解教学的艰辛,对自己的工作充满了敬畏之心,态度愈发端正,行为愈发积极,因为我知道教学是一个过程,它涉及多个主体,存在诸多变量,稍有不慎就会出问题,犯错误,不得不谨慎、小心、认真.即便如此,教学工作还是陷入了困境,等待着教师同仁们去"拯救".基于此,本文以初中数学课程为例,尝试探究学科教学优化途径.
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篇名 教学感悟 ——以初中数学课程为例
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中数学 教学困境 优化途径
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 学科视角
研究方向 页码范围 557-558
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.770
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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