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摘要:
小学二年级学生的心智发展不够成熟,在参与课堂学习时,外界因素会对其造成很大影响,很难保证长时间集中注意力,此时,语文教师通过合理应用情境教学法,可以使其课堂教学内容具有更高的趣味性,进而保障学生更为高效的参与课堂学习,提升整体教学效果。本文综合探究小学语文教学应用情境教学的具体策略。
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文献信息
篇名 情境教学在小学语文教学中的运用
来源期刊 空中美语 学科
关键词 情景教学 小学语文 教学应用
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 1607
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1531
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研究主题发展历程
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情景教学
小学语文
教学应用
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期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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