基于体验式教学下小学数学“量感”培养策略探究

• 作者: 徐志林
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 体验式教学 小学数学 量感培养 有效策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 512
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.474

摘要

新课程改革不断推进，对于小学数学的课堂教学工作提出了新的要求，需要数学教师摒弃传统观念，选择应用有效的教学策略，重点培养小学生的核心素养，充分活跃他们的数学思维，进一步提高他们的数学知识应用意识。通过构建体验式的数学教学模式，引导小学生“生活化”感知，“层次化”体验，促进他们量感的形成，使其真正体会到数学学习的乐趣，他们的学科成绩不断进步，养成好的探究习惯，才更容易积累下丰富的知识经验。