基于核心素养的古代诗歌阅读策略

• 作者: 李英春
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 语文核心素养 古诗词鉴赏 起承转合 结构
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 282
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2017年版《普通高中课程方案和语文学科课程标准》中新增了语文核心素养内容,在高中古诗词阅读鉴赏与评价中,要重点落实核心素养“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。培养学生的诗歌鉴赏能力、落实核心素养,则需要建构古诗词鉴赏的语言知识体系,了解诗人创作诗歌时句与句之间内容的关系。古人作诗歌表达思想情感,形式短小,讲究章法、结构,在起承转合中,表达内容丰富。鉴赏格律诗时,以结构为抓手,不失一条有效途径。