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摘要:
结合当前小学语文作业“一多”“二假”“三无效”的现状,语文教师应探索作业的个性化布局思路,转化作业的内容形式,创新作业的评价方式,把握好作业布置的规律规则,这样才能获得教学效果的提升。
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文献信息
篇名 小学语文作业个性化研究
来源期刊 电脑校园 学科
关键词 语文作业 个性化 创新
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 智慧校园
研究方向 页码范围 1217
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文作业
个性化
创新
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑校园
月刊
1671-122X
11-9236/TP
16开
武汉市洪山区珞珈山路19号
82-621
2000
chi
出版文献量(篇)
1699
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