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部编语文教材突出对学生情感发展的重视,要求落实立德树人的根本任务,增强学生的民族自信心。小学语文爱国古诗词的情感教学,对于落实这一教学目标有着绝对的优势所在。但目前小学爱国古诗词情感教学还存在着教师忽视学生主体地位,学生学习积极性较低;教师重知轻情唯分数主义;教师对情感教学认识不足缺乏情感投入等问题。并且从以学生为主体激发学生兴趣;创设教学情境深化情感体验;提高教师素养设置评价机制等三方面提出相应的改进策略。
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文献信息
篇名 小学语文爱国古诗词情感教学研究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 情感教学 爱国古诗词 小学语文
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 298-299
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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