关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究

• 作者: 王蕊
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 古诗词教学 情感陶冶 策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 322
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过采用情感陶冶的教学方法,教师要注意为学生创设与古诗词意境相一致的情境,让学生融入一个逼真的环境中感悟诗词的内涵。教师要善于利用想象补白的方式唤起学生的发散性思维和创造力,让学生在合理想象中领悟诗情,享受诗词学习的过程。教师还要善于带领学生吟咏古诗词,通过吟诵获得情感升华,理解诗人的创作情感,激发学生的学习热情。目前,古诗词教学中还存在着一些问题,这还需要我们教育工作者用脚踏实地的态度去探究,用心去思考。